mercoledì 23 agosto 2006

La complessità

M.C. Escher, Relatività, 1953, litografia

La società attuale, definita “post-moderna”, si caratterizza per la pluralità e la specializzazione dei saperi: in ogni settore, infatti, la semplicità ha lasciato il posto alla complessità e sono ormai lontane le tranquillizzanti nomotetiche regole da applicare, tipiche del precedente periodo.
La logica della post-modernità è legata al consumerismo, alla costruzione di interventi “just in time” e ad un concetto di qualità specifico e particolare; fonda i suoi principi operativi nell’autonomia dei vari settori e supera la logica del sistema sociale regolato dall’alto, attraverso norme rigide e capillari,

venerdì 11 agosto 2006

Intercultura

La complessità post-moderna richiede nuove riflessioni, nuovi approcci e nuovi interventi in ogni ambito. In questo scenario composito la tensione comune a tutti i sistemi sembra essere quella della ricerca della qualità

sabato 5 agosto 2006

La valutazione nella scuola

Il dibattito sul tema della valutazione nella scuola è molto ricco e risulta necessario, data la complessità del fenomeno, assumere un approccio multidimensionale che prevede l’integrazione efficace delle azioni dei diversi punti di vista nella logica della trasparenza e della rendicontazione (accountability).

mercoledì 2 agosto 2006

Progetto CIVES

Esempi di progettazione
Il Gruppo di Progetto POF, coordinato dal DS, nella pianificazione annuale di Scuolamica, lavorando alla lettura critica dei risultati emersi dal monitoraggio effettuato nell’ambito dell’autoanalisi d’Istituto, dei risultati del Progetto Pilota INVALSI, e tenendo conto dei frame work del Progetto PISA, ha individuato le seguenti priorità formative da perseguire in vista dell’obiettivo generale della promozione della Cittadinanza attiva:
promozione di interventi di carattere interculturale,