Inaugurazione busto bronzeo a Giovanni falcone

Lascare segni che superano il tempo è privilegio degli eletti.
Dino Calì è un eletto.
.Siamo grati al destino che ci ha concesso di intrecciare le nostre giornate, i nostri pensieri e i nostri sogni con questo giovane artista che, seguendo un segno invisibile, è arrivato tra noi con il suo entusiasmo, la sua allegria e la sua immensa e preziosa umanità. Insieme a lui abbiamo marcato i nostri Passi verso la legalità.
Li abbiamo tessuti e disegnati e raccontati con la vibrante emozione che pervade il nostro agire quotidiano, di uomini ed educatori.
Gli dobbiamo il riconoscimento per aver trasmesso ai ragazzi la cultura della scultura, per il bassorilievo di Paolo Borsellino a cui è dedicata la Sala Grande, per il gigantesco murales della scuola Rodari ma, soprattutto per il busto in bronzo di Giovanni Falcone al quale otto anni fa abbiamo dedicato il nostro Istituto, quale esempio di impegno e di coraggio. Da quel 26 settembre del 2008 il lavorìo quotidiano della nostra scuola è accompagnato idealmente dallo sguardo di Giovanni Falcone che ci sorride benevolo e paziente.
Da oggi, 7 giugno 2016, Falcone sarà qui ad accoglierci e a ricordare a tutti che si può e si deve vivere nella correttezza e nella legalità.
Questo monumento è a memoria di un valoroso, ma non è solo omaggio e ricordo.
Noi sosteniamo la memoria operante, che non è commemorazione ma azione che gemma e prolifera in gesti concreti perché per non avere più eroi da piangere dobbiamo essere tutti eroi della normalità.
Noi –io e i miei docenti- ci sentiamo più forti quando pensiamo che il nostro esserci ha un senso, che da umili servitori dello Stato stiamo compiendo il gesto quotidiano per creare modelli di comportamento che orientino i nostri giovani ad un futuro di onestà e cittadinanza attiva.
Dino è uno di noi, uno del Comprensivo Falcone di Copertino. A nome degli studenti, di tutto il personale scolastico, dei genitori e di tutta la cittadinanza di Copertino ho il privilegio di porgere al maestro Placido Calì il più sincero ringraziamento.

      Copertino, 7 giugno 2016                                                 Ornella Castellano

Maratone di lettura

Tra i percorsi di lettura e scrittura:
Maratone di lettura
Percorsi di scrittura creativa
Incontri con l’autore
Presentazione novità editoriali

Job & Future

Job & Future   per  Orientare  e  Imparare

Con la Legge 107/2015  si tenta di ribaltare  lo schema educativo  della scuola Italiana,  ancora incardinato  sullo schema   “PRIMA IMPARO, POI FACCIO”
attraverso  l’introduzione obbligatoria dell’alternanza scuola-lavoro che diventa parte integrante  dell’offerta formativa.


Il viaggio dei Cento Passi

I dirigenti della rete "Il Veliero Parlante" vanno a Palermo per la Giornata della Legalità in memoria di Giovanni Falcone e Paolo Borsellino. 23 maggio 2016


Curricoli per la creatività Laboratori e discipline performative



Quanto serve la creatività nella azione didattica?
Quanto l’innovazione metodologica richiede il pensiero creativo? E poi: perché dobbiamo creare innovazione?

La Storia nella scuola. Per una didattica delle competenze verso un nuovo umanesimo




            Il dinamismo evolutivo della società post-moderna tracima in ogni forma della cultura, sia della pratica che della theoresis; la pedagogia, disciplina poietica, non ne è esclusa, anzi. Nella Scuola, laboratorio permanente di Futuro, si stanno costruendo itinerari innovativi per aderire ai bisogni formativi dei giovani che, mi sembra, siano straordinariamente nuovi negli strumenti ma non sul piano dei valori. Il valore assoluto resta la cittadinanza come esercizio completo di impegno, rispetto e condivisione. La Scuola, oggi come ieri, deve formare l'Uomo e il Cittadino ma la società –nella sua complessità – ha bisogno di competenze euristiche ed ermeneutiche più che di competenze specifiche; i saperi sono poca cosa se la Persona creativa non li sa utilizzare per generare il nuovo logòs. La Società rinnovata ha bisogno di Cittadini "adatti" ai modi e alle cose e l'anello di congiunzione fra l'individuo e la società è l'insegnamento della democrazia, come ci guida a pensare Edgar Morin.

Presentazione degli ambienti di apprendimento proposti a miglioramento

SOGNO DI UN ALUNNO

ISTITUTO COMPRENSIVO GIOVANNI FALCONE
Copertino-LECCE

Presentazione degli  ambienti di apprendimento
proposti a miglioramento

Si dovrebbe riuscire a passare
dallo studente “sedentario”,
immobile in un banco
in atteggiamento di passiva ricezione
di informazioni e conoscenze,
allo studente “nomade”,
in movimento nella  ricerca.
                        Brian Alexander





Puer 5

LA VALUTAZIONE NELLA SCUOLA di BASE
Dalla scuola dell’insegnamento alla  scuola dell’apprendimento
Perché valutare
per valorizzare

La valutazione nella scuola dell’infanzia 
diamo voce a chi non ha parole
La valutazione nella scuola primaria 
imparare ad imparare
La valutazione nella secondaria di 1° grado
autovalutazione e portfolio