Realizzato dalla prof.ssa Serena Santo con le immagini del Presepe Vivente dei piccolissimi della Scuola dell'Infanzia, delle recite di Natale dei bambini della Scuola Primaria e della festa di Babbo Natale dei ragazzi della Secondaria di Primo Grado!
Buon Natale!
Compito per le vacanze
A Natale tutti le condizioni dell'anima si accentuano.
Chi sa amare gli altri, ama di più; chi sa donare, dona di più; chi soffre la tristezza e la solitudine, si sente ancora più solo; chi è povero, di qualunque cosa, si sente ancora più povero.
Io vi invito a condividere la vostra condizione dell'anima con chi non è come voi.
Chi è triste, povero o solo cerchi la mano amica, con fiducia. E chi sa amare e donare cerchi gli sguardi di chi conosce e non conosce perché il Natale sia con tutti e per tutti.
Se sarà così sarà Natale.
Il mio augurio è che il Natale sia un'esperienza, un'occasione per vivere le emozioni. Che sia uno spazio della mente, un tempo di incontro dell'altro. E che quest'esperienza sia per ciascuno una finestra aperta sulla piazza festosa dove ogni luce induce riflessioni.
Scoprirai tu solo quali sono le azioni importanti di cui non potrai più fare a meno.
E che Natale sia ogni giorno.
Buone feste.
Ornella Castellano
Giro di Boa
Prima annualità Piano di
Formazione docenti AMBITO 18
Il Piano formativo dell’Ambito 18 ha come obiettivo proporre
e sostenere una crescita sistemica di tutte le scuole della rete per il
miglioramento della qualità attraverso l’implementazione di un vero e proprio
sistema integrato di itinerari di Ricerca-Azione a più livelli:
1.
a livello del singolo docente
A proposito di orientamento. Nosce te ipsum.
Apprendimento induttivo e didattica laboratoriale.
L’esperienza delle scuole de Il Veliero Parlante
La metodica che presentiamo risponde al bisogno di rendere concreta la didattica inclusiva attraverso l’applicazione del principio della Personalizzazione; permette di creare spazi reali di apprendimento per ogni tipologia di studente, sia coloro che sono dotati di intelligenza di stampo gnoseologico che tutti coloro che sono dotati di intelligenza tecnico-pratica. Si tratta di pratiche di laboratorio che si articolano in fasi di azione e di debriefing bilanciati sui feedback degli studenti.
La metodica che presentiamo risponde al bisogno di rendere concreta la didattica inclusiva attraverso l’applicazione del principio della Personalizzazione; permette di creare spazi reali di apprendimento per ogni tipologia di studente, sia coloro che sono dotati di intelligenza di stampo gnoseologico che tutti coloro che sono dotati di intelligenza tecnico-pratica. Si tratta di pratiche di laboratorio che si articolano in fasi di azione e di debriefing bilanciati sui feedback degli studenti.
Una classe che lavora nella logica di Veliero porta a termine
un compito, parte da un'idea e la rende concreta, evidente, tangibile.
10 anni al Comprensivo Falcone
29 giugno 2017. Collegio dei Docenti di fine anno. L'aria è carica di uno scirocco insopportabile…ma la gioia è tanta e l'emozione è palpabile nella seria e giocosa scherzosità che ci caratterizza. Appena concluso il formal collegio è esplosa una grande festa, bella, curata nei dettagli, semplice nella purezza dell'idea che la sostiene: il piacere di lavorare e di farlo qui, insieme. L'occasione è data da un compleanno speciale: i dieci anni della mia presidenza al Comprensivo Falcone di Copertino.
Riesco solo a dirvi Grazie
Il Service Learning
Presentazione sul Service Learning - Corso di Formazione "A Vele Spiegate" nell'ambito dell' ottava edizione del Veliero Parlante, maggio 2017.
I nostri Cento Passi… sulle strade del Salento
Cento passi segnano,
materialmente, la distanza tra la casa di Peppino Impastato e l’abitazione del
boss della mafia che ne volle la sua morte, Tano Badalamenti. C’è un mondo intero
in quei pochi metri; corre tutta una vita su quel marciapiede cittadino; si
accendono speranze nuove su quell’asfalto bruciato dal sole del Sud
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MERLIOT: proposte progettuali per la scuola secondaria di primo grado - PARTE 2
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