I MEDIATORI DIDATTICI
Elio Damiano evidenzia tre sfere che si intersecano nel processo di apprendimento/insegnamento:
l’oggetto culturale
il soggetto in apprendimento
l’azione di insegnamento
Utilizzare
differenti mediatori per favorire i diversi stili cognitivi degli studenti;
Utilizzare la
ridondanza (ovvero più mediatori in relazione allo stesso argomento), perche
ogni approccio linguistico e mediale dello stesso argomento presenta anche
informazioni o punti di vista differenti;
Valutare il
mediatore anche in funzione del livello di simbolizzazione a cui si desidera
arrivare in un determinato percorso;
Utilizzare sempre
le due direzioni: non solo dall’attivo al simbolico, ma anche dal simbolico
all’attivo.
AVVIA PRESENTAZIONE
APPRENDIMENTO E MOTIVAZIONE
Impadronirsi della cultura vuol dire imparare ad essere uomini del
proprio tempo, essere attori che vivono la propria vita in relazione produttiva
con i propri simili.
In quale modo e a quali condizioni ciò possa avvenire è l’oggetto della
riflessione pedagogica.
L’originalità dello sviluppo di ciascuno non permette l’elaborazione di
schemi che possano ridurre gli esseri umani a “casi”; infatti, non è possibile
trovare neanche solo due situazioni evolutive identiche, perché le variabili
che vi concorrono sono tante ed infinitamente originalmente intrecciabili tra
loro, da garantire l’assoluta non omologabilità degli individui.
La complessità
M.C. Escher, Relatività, 1953, litografia
La società attuale, definita
“post-moderna”, si caratterizza per la pluralità e la specializzazione dei
saperi: in ogni settore, infatti, la semplicità ha lasciato il posto alla
complessità e sono ormai lontane le tranquillizzanti nomotetiche regole da
applicare, tipiche del precedente periodo.
La logica della post-modernità è
legata al consumerismo, alla costruzione di interventi “just in time” e ad un
concetto di qualità specifico e particolare; fonda i suoi principi operativi
nell’autonomia dei vari settori e supera la logica del sistema sociale regolato
dall’alto, attraverso norme rigide e capillari,
Iscriviti a:
Post (Atom)
-
Elio Damiano evidenzia tre sfere che si intersecano nel processo di apprendimento/insegnamento: l’oggetto culturale il s...
