Sogno di un alunno

Sogno di un alunno

Se io potessi trasformare

la mia scuola in quel che mi pare

farei spuntare intanto qua e là

alberi azzurri della elicità.

Trasformerei i lunghi corridoi

in piste di pattinaggio per tutti noi

e giù in palestra farei  allestire

una sala giochi da non poterti dire.

Poi: in biblioteca il Servizio Bar

e in segreteria, parola mia,

farei nascere una pizzeria,

per avere la merenda alla maniera mia.

Nell’atrio metterei una giostra certamente

per cominciare la giornata allegramente,

e farei nel cortile un prato pieno

di rose, ranuncoli e viole del pensiero.

Venire a scuola così ci permetterebbe

di studiare e imparar libri a bizzeffe;

io penso che maestri e professori

coinvolti dalla festa e dai clamori

sarebbero anche loro più contenti

di vivere con noi questi momenti

                              

La lettura tra famiglia e scuola

Rivolgiamo alcune domande alla dirigente scolastica Ornella Castellano sull'importanza della lettura per bambini e ragazzi e sulle cause del crescente disinteresse che questa riscontra presso le giovani generazioni.

-          Prof.ssa Castellano, i sondaggi denunciano un disamore generalizzato verso la lettura.  In particolare, la fascia più consistente di non lettori è costituita da ragazzi tra i 6 e i 17 anni.  Quali sono,  a suo parere,  le cause di questo divorzio ragazzi-lettura considerata la sua lunga esperienza di docente prima e dirigente ora , sempre a contatto con i bambini? Ci sono, delle responsabilità della scuola?

Si, purtroppo. La scuola ha le sue responsabilità precise. Innanzi tutto è importante distinguere la lettura funzionale, cioè la capacità meccanica di leggere dall’amore per la lettura che rimanda al piacere di leggere.

Mentre per il primo aspetto la scuola è certamente molto ben attrezzata, per il secondo